教育公平视角下非学历学习成果认定意愿及影响因素实证研究

	教育公平视角下非学历学习成果认定意愿及影响因素实证研究
	杜沙沙 1; 江邓春 2
	2024
发表期刊	重庆开放大学学报
ISSN	2097-2822
卷号	36 期号:4 页码:52-59
摘要	在我国经济结构转型升级的背景下,非学历教育的重要性日益凸显,其学习成果的认定和应用成为社会关注的焦点。本文从教育公平的视角出发,通过在线问卷调查和访谈,收集了2853名学习者的数据,使用SPSS22软件进行分析。文章揭示了基层人员对非学历成果认定的迫切需求,以及高学历群体相对较低的认同感。问题根源在于对学历教育认识不足、认定部门建设不足、利益相关者参与度低和法律法规建设滞后。为此,本文提出建议:建立科学的认定理念,改变重学历轻能力的观念;加速学分银行建设,提升基层服务质量;构建终身学习资历框架,以成效为核心设定认定标准;完善法律法规,明确权责,推动非学历学习成果认定持续健康发展。
关键词	教育公平非学历学习成果认定资历框架成效为本
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语种	中文
资助项目	2022年度重庆开放大学教学改革项目“非学历教育学习成果认证及转换路径研究及实践——以重庆开放大学为例”(项目编号:GZND2224023);2022年度重庆开放大学、重庆工商职业学院“三全育人”综合改革试点项目“‘课程思政’视域下高职扩招生‘德技并修’人才培养路径构建——以计算机应用技术专业为例”
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/173070
专题	国家开放大学重庆分部
作者单位	1.重庆开放大学/重庆工商职业学院教务处; 2.重庆开放大学/重庆工商职业学院继续教育学院,重庆400052
第一作者单位	国家开放大学重庆分部
第一作者的第一单位	国家开放大学重庆分部
推荐引用方式 GB/T 7714	杜沙沙,江邓春. 教育公平视角下非学历学习成果认定意愿及影响因素实证研究[J]. 重庆开放大学学报,2024,36(4):52-59.
APA	杜沙沙,&江邓春.(2024).教育公平视角下非学历学习成果认定意愿及影响因素实证研究.重庆开放大学学报,36(4),52-59.
MLA	杜沙沙,et al."教育公平视角下非学历学习成果认定意愿及影响因素实证研究".重庆开放大学学报 36.4(2024):52-59.