| 教育数字化战略下的混合式教学：再思考与再出发 | |
袁薇
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| 2024-12-09 | |
| 发表期刊 | 中国远程教育
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| ISSN | 1009-458X |
| 卷号 | 44期号:12页码:76-85 |
| 摘要 | 随着教育数字化战略的推进，当前混合式教学实践已较为普遍，但混合式教学的一些基本问题仍缺少共识和深入的学理分析，这造成了实践上的混乱，影响了教学质量。本文通过线下教学到线上教学的连续谱来考察混合式教学，将其分为增强线下型、交替均衡型、增强线上型；以技术现象学和认知负荷理论为工具分析学生的学习体验，分层次探讨了线上教学的特点与技能习得限度；进而探讨了混合式教学设计的基本问题，提出了充分利用数据，克服非具身、低风险，控制认知负荷水平等设计策略。 |
| 关键词 | 混合式教学 线上教学 线下教学 技能习得 技术现象学 基本设计问题 |
| DOI | 10.13541/j.cnki.chinade.2024.12.003 |
| URL | 查看原文 |
| 收录类别 | 北大核心 ; CSSCI |
| 语种 | 中文 |
| 原始文献类型 | 学术期刊 |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/173264 |
| 专题 | 国家开放大学总部_组织部/人事部（人才交流中心）_组织人事部部门领导 |
| 通讯作者 | 袁薇 |
| 作者单位 | 国家开放大学理工学院 |
| 第一作者单位 | 国家开放大学 |
| 通讯作者单位 | 国家开放大学 |
| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 袁薇. 教育数字化战略下的混合式教学：再思考与再出发[J]. 中国远程教育,2024,44(12):76-85. |
| APA | 袁薇.(2024).教育数字化战略下的混合式教学：再思考与再出发.中国远程教育,44(12),76-85. |
| MLA | 袁薇."教育数字化战略下的混合式教学：再思考与再出发".中国远程教育 44.12(2024):76-85. |
| 条目包含的文件 | 条目无相关文件。 | |||||
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