迈向终身学习的老年教育课程建设路径探析——以国外“韧性”主题老年教育课程为例

doi:10.13425/j.cnki.jjou.2024.06.008

	迈向终身学习的老年教育课程建设路径探析——以国外“韧性”主题老年教育课程为例
	赵斯羽
	2024-12-01
发表期刊	终身教育研究
ISSN	2096-2843
卷号	35 期号:06 页码:65-71+80
摘要	老年教育课程建设应纳入终身学习的理论框架中开展。本文聚焦近年来热度渐增的“韧性”(Resilience)概念及其在老年教育课程建设方面的应用，通过梳理国外“韧性”主题的老年教育课程建设的相关文献，对其模式、路径与经验进行总结。研究发现，国外“韧性”主题老年教育课程具有明显的终身学习特色，主要使用直接模式、间接模式和生活模式三种形式建设，依托理念塑造、个人服务、社区建设、社会倡导四种路径实施，以重塑老年人面对衰退和挫折的认知与观念，帮助老年人形成应对危机和变迁的能力为最终目标。相关经验对我国老年教育课程建设具有一定的参考和借鉴价值。
关键词	终身学习老年教育韧性课程建设
DOI	10.13425/j.cnki.jjou.2024.06.008
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语种	中文
资助项目	广东省继续教育质量提升工程项目“基于学分银行的粤港澳大湾区继续教育共享课程(养老服务)建设”(JXJYGC2021AY0024)
原始文献类型	学术期刊
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/173296
专题	国家开放大学广东分部
作者单位	广东开放大学学分银行管理中心
第一作者单位	国家开放大学广东分部
第一作者的第一单位	国家开放大学广东分部
推荐引用方式 GB/T 7714	赵斯羽. 迈向终身学习的老年教育课程建设路径探析——以国外“韧性”主题老年教育课程为例[J]. 终身教育研究,2024,35(06):65-71+80.
APA	赵斯羽.(2024).迈向终身学习的老年教育课程建设路径探析——以国外“韧性”主题老年教育课程为例.终身教育研究,35(06),65-71+80.
MLA	赵斯羽."迈向终身学习的老年教育课程建设路径探析——以国外“韧性”主题老年教育课程为例".终身教育研究 35.06(2024):65-71+80.