基于学习者视角的高校学习空间满意度的调查研究

	基于学习者视角的高校学习空间满意度的调查研究
	阳亚平; 曾起堂
	2024-09-28
发表期刊	成都中医药大学学报(教育科学版)
ISSN	1008-8288
卷号	26 期号:03 页码:129-132
摘要	目的：基于学习空间的三维内蕴，构建高校学习空间评价模型及其指标体系，探讨大学生对高校学习空间评价情况。方法：面向431名大学生从学习者视角完成对F省5所高校学习空间满意度实证调研，并对其调查结果进行数据处理与分析。结果：大学生对高校学习空间整体上较为满意，基本上能够满足多样化的学习需求，但存在不同内容不平衡、利用不充分等问题。结论：高校学习空间设计可从增强学习体验、改进课堂教学、优化学习空间等多维度进行完善，以提升大学生对高校学习空间的满意度。
关键词	高校学习空间学习体验学习者
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语种	中文
资助项目	2024年度福建省社会科学基金项目“学习型社会背景下老年人学习投入影响因素及促进策略实证研究”(NO.FJ2024C102);福建省教育科学“十四五”规划2022年度项目“知识生产模式转型视域下高校学习空间重构与绩效评价研究”(NO.FJJKBK22-170);福建开放大学重点项目“基于远程课程自主实践学习路径研究”(NO.FK21A04)
原始文献类型	学术期刊
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/173485
专题	国家开放大学福建分部
作者单位	福建开放大学理工学院
第一作者单位	国家开放大学福建分部
第一作者的第一单位	国家开放大学福建分部
推荐引用方式 GB/T 7714	阳亚平,曾起堂. 基于学习者视角的高校学习空间满意度的调查研究[J]. 成都中医药大学学报(教育科学版),2024,26(03):129-132.
APA	阳亚平,&曾起堂.(2024).基于学习者视角的高校学习空间满意度的调查研究.成都中医药大学学报(教育科学版),26(03),129-132.
MLA	阳亚平,et al."基于学习者视角的高校学习空间满意度的调查研究".成都中医药大学学报(教育科学版) 26.03(2024):129-132.