从边缘走向融入：我国老年人数字素养提升的价值、困境与进路

doi:10.16416/j.cnki.cn35-1216/g4.2025.01.008

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	从边缘走向融入：我国老年人数字素养提升的价值、困境与进路
	刘述; 尹尚菁
	2025-01-15
发表期刊	两岸终身教育
ISSN	2097-1257
卷号	28 期号:01 页码:9-17
摘要	我国作为全球老年人口规模最大的国家，仍有大量老年人在数字化社会边缘徘徊，全面和持续提升老年人的数字素养是一项需要长期研究的重要议题。从时代、社会和国家发展视角看，老年人数字素养提升包含丰富的价值意蕴：数字素养是数字时代积极应对人口老龄化的新内涵，老年人数字素养提升既是数字社会积极应对人口老龄化的先手棋，也是数字中国建设积极应对人口老龄化的重要基石。为突破我国老年人数字素养提升面临的诸多问题，需要通过发掘多方力量、开辟多种渠道激发老年人数字素养提升的主观意愿，打破数字接入壁垒创设老年数字友好环境，共建数字素养提升的良好社会生态，协同塑造老年人数字素养教育新貌。
关键词	数字素养数字技能老年人人口老龄化积极老龄化
DOI	10.16416/j.cnki.cn35-1216/g4.2025.01.008
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语种	中文
资助项目	北京市社会科学基金项目：积极老龄化背景下北京老年人数字素养与技能提升的困境与对策研究(23JYB009)
原始文献类型	学术期刊
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/173671
专题	国家开放大学总部_终身教育研究院_学习科学与技术研究所国家开放大学总部_农林医药教学部_医药学院
作者单位	国家开放大学
第一作者单位	国家开放大学
第一作者的第一单位	国家开放大学
推荐引用方式 GB/T 7714	刘述,尹尚菁. 从边缘走向融入：我国老年人数字素养提升的价值、困境与进路[J]. 两岸终身教育,2025,28(01):9-17.
APA	刘述,&尹尚菁.(2025).从边缘走向融入：我国老年人数字素养提升的价值、困境与进路.两岸终身教育,28(01),9-17.
MLA	刘述,et al."从边缘走向融入：我国老年人数字素养提升的价值、困境与进路".两岸终身教育 28.01(2025):9-17.