| 高校思政课教学改革的实然困境与应然路向 |
| 肖旭; 任健
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| 2024-12-28
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| 发表期刊 | 海南开放大学学报
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| ISSN | 2097-1362
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| 卷号 | 25期号:04页码:146-152 |
| 摘要 | “实然”和“应然”是高校思政课教学中的一对基本矛盾，“实然”“应然”的转化构成了教学改革的底层逻辑。在时代的诉求下、政策的引领下、技术的赋能下，高校思政课教学向“应然”方向不断演进，因此，需要抓住“实然”中主要矛盾，通过优化教学内容体系，提升课堂凝聚力；创新教学方式方法，提升课堂吸引力；丰富教学表达形式，提升课堂感染力；强化数字技术运用，提升课堂表现力，推动“实然”向“应然”迈进，不断提升高校思政课教学质量。 |
| 关键词 | 高校思政课
教学质量
底层逻辑
改革创新
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| URL | 查看原文
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| 语种 | 中文
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| 资助项目 | 2022年国家社科基金高校思想政治理论课研究专项课题“‘两个结合’赋能高校思政课教学高质量发展研究”（项目编号：22VSZ029）;2024年贵州省教育科学规划一般课题“智媒时代贵州高校思政课教师数字媒介素养提升路径研究”（项目编号：2024B038）
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| 原始文献类型 | 学术期刊
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| 文献类型 | 期刊论文
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| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/173767
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| 专题 | 国家开放大学贵州分部
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| 作者单位 | 贵州开放大学马克思主义学院
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| 第一作者单位 | 国家开放大学贵州分部
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| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学贵州分部
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推荐引用方式
GB/T 7714 |
肖旭,任健. 高校思政课教学改革的实然困境与应然路向[J].
海南开放大学学报,2024,25(04):146-152.
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| APA |
肖旭,&任健.(2024).高校思政课教学改革的实然困境与应然路向.海南开放大学学报,25(04),146-152.
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| MLA |
肖旭,et al."高校思政课教学改革的实然困境与应然路向".海南开放大学学报 25.04(2024):146-152.
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