组织结构视角下社区学校现代化的历程、困境与突围
李沅栋
2024-12-25
发表期刊福建开放大学学报
ISSN2097-0412
期号06页码:50-54
摘要社区教育现代化的核心是社区学校的现代化。在社区教育现代化进程中,社区学校建设经历了服务青少年群体的基础奠基、多功能纵深发展、助力学习型社会建设的转型三个阶段。改革开放的历史进程提供了重新审视社区学校组织结构的契机。组织结构再造和新特征、新功能赋予是组织结构理论和终身学习理论的直接诉求。回应这一诉求,省域范围内现代化社区学校创建进程中的现实及问题不容忽视。基础数据体现出社区学校创建进程中存在组织设计、组织主题、组织要素等一系列现实问题,推进组织发展范式转型,实施整体治理等改革可以实现困境突围。
关键词组织结构 社区学校现代化 困境 突围
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语种中文
资助项目浙江省教育科学规划2022年度一般规划课题“服务全民终身学习视域下社区学校组织形态与制度重构的理论与实践研究”(课题号:2022SCG329)的阶段性研究成果;浙江开放大学312人才培养工程资助
原始文献类型学术期刊
文献类型期刊论文
条目标识符http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/173811
专题国家开放大学浙江分部
作者单位浙江开放大学,浙江省社区教育指导中心
第一作者单位国家开放大学浙江分部
第一作者的第一单位国家开放大学浙江分部
推荐引用方式
GB/T 7714
李沅栋. 组织结构视角下社区学校现代化的历程、困境与突围[J]. 福建开放大学学报,2024(06):50-54.
APA 李沅栋.(2024).组织结构视角下社区学校现代化的历程、困境与突围.福建开放大学学报(06),50-54.
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