| 学习成果认证单元内涵及模板设计研究 | |
齐坤 ; 栾斌; 贺丹丹
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| 2014-01-06 | |
| 发表期刊 | 中国远程教育
 |
| ISSN | 1009-458X |
| 卷号 | No.456期号:01页码:53-58+96 |
| 摘要 | 学习成果认证、积累与转换制度通常称为"学分银行"制度,是搭建终身学习"立交桥"、构建终身教育体系的重要组成部分。在明确了学分认证主要要素的基础上,本文提出了学习成果认证单元的概念界定和划分原则,并以学历教育、非学历培训的学习成果互认为例,阐述了不同类型学习成果互认时可能存在的关系,设计了学习成果认证单元模板,最后举例对研究结论进行了诠释。 |
| 关键词 | 学分银行 学习成果认证 认证单元 模板 |
| DOI | 10.13541/j.cnki.chinade.2014.01.011 |
| URL | 查看原文 |
| 收录类别 | 北大核心 ; CSSCI |
| 语种 | 中文 |
| 资助项目 | 教育部职业教育与成人教育司委托项目“国家继续教育学习成果认证、积累与转换制度的研究与实践”(项目号:教职成司函[2012]92号)的部分成果 |
| 原始文献类型 | 学术期刊 |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/1746 |
| 专题 | 国家开放大学总部_实验学院_部门领导 国家开放大学总部_质量监控部_质量标准科 国家开放大学总部_质量监控部_质量评估科 |
| 作者单位 | 国家开放大学教学评估(督导)办公室 |
| 第一作者单位 | 国家开放大学 |
| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 齐坤,栾斌,贺丹丹. 学习成果认证单元内涵及模板设计研究[J]. 中国远程教育,2014,No.456(01):53-58+96. |
| APA | 齐坤,栾斌,&贺丹丹.(2014).学习成果认证单元内涵及模板设计研究.中国远程教育,No.456(01),53-58+96. |
| MLA | 齐坤,et al."学习成果认证单元内涵及模板设计研究".中国远程教育 No.456.01(2014):53-58+96. |
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