| 学习共同体视域下网络教学团队组织机制研究 | |
金琰 ; 裴海燕
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| 2020-08-17 | |
| 发表期刊 | 继续教育研究
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| ISSN | 1009-4156 |
| 卷号 | No.255期号:05页码:103-108 |
| 摘要 | 网络教学团队的建设是国家开放大学办学体系推进教育教学深度改革、提高教学质量的重要手段。以"学习共同体"理论为依据,提出开放大学网络教学团队的基本内涵与特征,分析了以学生为中心的"倒金字塔"学习支持服务团队和以课程为中心的"正金字塔"专业课程建设团队两类组织结构,并提出应促使专业课程建设团队"下沉"和学习支持服务团队"上移",逐渐融合一体,压缩层级,形成供需闭环、敏捷反应的"学习型共同体"。针对网络教学团队运行存在的问题,提出构建目标协同驱动机制、激励约束相容机制、赋能赋权匹配机制。 |
| 关键词 | 学习共同体 网络教学团队 组织机制 |
| URL | 查看原文 |
| 语种 | 中文 |
| 原始文献类型 | 学术期刊 |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/1749 |
| 专题 | 国家开放大学总部_教务部（行指委办公室）_部门领导 国家开放大学总部_经济管理教学部_综合办公室 |
| 作者单位 | 国家开放大学 |
| 第一作者单位 | 国家开放大学 |
| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 金琰,裴海燕. 学习共同体视域下网络教学团队组织机制研究[J]. 继续教育研究,2020,No.255(05):103-108. |
| APA | 金琰,&裴海燕.(2020).学习共同体视域下网络教学团队组织机制研究.继续教育研究,No.255(05),103-108. |
| MLA | 金琰,et al."学习共同体视域下网络教学团队组织机制研究".继续教育研究 No.255.05(2020):103-108. |
| 条目包含的文件 | 下载所有文件 | |||||
| 文件名称/大小 | 文献类型 | 版本类型 | 开放类型 | 使用许可 | ||
| 学习共同体视域下网络教学团队组织机制研究（219KB） | 期刊论文 | 出版稿 | 开放获取 | CC BY-NC-SA | 浏览 下载 | |
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