疫情背景下的微课价值
李曙光; 王迎
2020-12-28
发表期刊广播电视大学学报(哲学社会科学版)
ISSN1008-0597
卷号No.195期号:04页码:99-103
摘要受新冠肺炎影响,微课作为一种在线教育工具,其发展进入"快车道",与此伴随的质疑和讨论之声也愈发明显。从微课出现的社会环境、哲学基础、心理学基础、设计和推送、疫情之后的常态化价值五个方面对微课进行理性思考,指出无论在疫情爆发期间还是后疫情时代的常态化教学阶段,微课都是符合碎片化时代学习者的学习习惯、拓展非正式学习的范围、提高在线课程效果的、行之有效的在线教学工具。
关键词微课 碎片化 在线课程 新冠肺炎疫情
DOI10.16161/j.issn.1008-0597.2020.04.015
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语种中文
资助项目国家开放大学专项课题“国家开放大学五分钟课程的理论与实践研究”研究成果;项目编号:G170005S
原始文献类型学术期刊
文献类型期刊论文
条目标识符http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/1786
专题国家开放大学总部_终身教育研究院_国际与比较教育研究所
国家开放大学总部_终身教育研究院_教育研究院部门领导
作者单位国家开放大学
第一作者单位国家开放大学
第一作者的第一单位国家开放大学
推荐引用方式
GB/T 7714
李曙光,王迎. 疫情背景下的微课价值[J]. 广播电视大学学报(哲学社会科学版),2020,No.195(04):99-103.
APA 李曙光,&王迎.(2020).疫情背景下的微课价值.广播电视大学学报(哲学社会科学版),No.195(04),99-103.
MLA 李曙光,et al."疫情背景下的微课价值".广播电视大学学报(哲学社会科学版) No.195.04(2020):99-103.
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