英国开放大学学生支持服务的实践特点及启示
侯松岩
2013-12-20
发表期刊北京广播电视大学学报
ISSN1008-7648
卷号No.81期号:06页码:52-57
摘要学生支持服务的概念最早起源于英国开放大学,经过多年的积累,已经形成了一套非常完备的服务体系。按照学习发生的过程,英国开放大学的学生支持服务体系可分为学习前的支持服务、学习过程中的支持服务和学习结束后的支持服务。本文对英国开放大学的学生支持服务从理论到实践进行了系统的梳理,这对中国远程教育领域中学生支持服务有着重要的启示。
关键词学生支持服务 评价过程 满意度 英国开放大学
URL查看原文
语种中文
原始文献类型学术期刊
文献类型期刊论文
条目标识符http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/1804
专题国家开放大学总部_国际部(对外汉语教学中心)_国际合作与交流处综合办公室
作者单位国家开放大学数字化学习技术集成与应用教育部工程研究中心
第一作者单位国家开放大学
第一作者的第一单位国家开放大学
推荐引用方式
GB/T 7714
侯松岩. 英国开放大学学生支持服务的实践特点及启示[J]. 北京广播电视大学学报,2013,No.81(06):52-57.
APA 侯松岩.(2013).英国开放大学学生支持服务的实践特点及启示.北京广播电视大学学报,No.81(06),52-57.
MLA 侯松岩."英国开放大学学生支持服务的实践特点及启示".北京广播电视大学学报 No.81.06(2013):52-57.
条目包含的文件
条目无相关文件。
个性服务
查看访问统计
谷歌学术
谷歌学术中相似的文章
[侯松岩]的文章
百度学术
百度学术中相似的文章
[侯松岩]的文章
必应学术
必应学术中相似的文章
[侯松岩]的文章
相关权益政策
暂无数据
收藏/分享
相关推荐
国际视域下老年教育现状与启示
澳大利亚终身教育体系发展的探究及启示
澳大利亚开放大学的性质与运行机制探析及启示
欧洲开放远程教育先驱者概览
国际视野下的移动学习发展
英国开放大学课程设计与开发过程探析及启示
远程开放教育质量标准体系的运用——以澳大利亚开放远程在线学习协会为例
中澳双重模式院校实施远程高等教育的比较及启示
国际视野下开放教育数字化行动与启示——第一届世界开放大学校长论坛综述
以多元主体参与促进数字化学习——基于联合国教科文组织教育信息化奖获奖项目的研究
所有评论 (0)
暂无评论
 

除非特别说明,本系统中所有内容都受版权保护,并保留所有权利。