| 中小学开展人工智能教育的挑战、重点和策略 | |
张珊珊1,2; 杜晓敏3; 张安然4
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| 2020-11-10 | |
| 发表期刊 | 中国电化教育
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| ISSN | 1006-9860 |
| 卷号 | No.406期号:11页码:67-72+96 |
| 摘要 | 开展人工智能教育是时代发展对于中小学教育提出的新要求。中小学人工智能教育的推进,首先需要厘清人工智能教育的概念和内涵,将人工智能的学习层面与应用层面予以区分。人工智能教育在顶层设计、课程设置、课程内容、教材开发、教学形态、实施路径等方面均面临着一系列挑战。中小学人工智能教育,可以将课程资源建设、教育生态圈建设、智能化校园、人工智能技术的价值引导等作为实施重点。基于创新扩散理论,对人工智能教育的认知、说服、决策、执行、确认五个阶段进行了梳理。 |
| 关键词 | 人工智能教育 挑战 创新扩散 策略 |
| URL | 查看原文 |
| 收录类别 | CSSCI ; 北大核心 ; AMI |
| 语种 | 中文 |
| 原始文献类型 | 学术期刊 |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/1971 |
| 专题 | 国家开放大学总部_组织部/人事部（人才交流中心） 国家开放大学总部_组织部/人事部（人才交流中心）_干部科（组织科） |
| 通讯作者 | 杜晓敏 |
| 作者单位 | 1.教育部基础教育课程教材发展中心评价处; 2.课程教材研究所大数据研究与应用中心; 3.山东省潍坊市教育信息化研究院; 4.国家开放大学组织部 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 张珊珊,杜晓敏,张安然. 中小学开展人工智能教育的挑战、重点和策略[J]. 中国电化教育,2020,No.406(11):67-72+96. |
| APA | 张珊珊,杜晓敏,&张安然.(2020).中小学开展人工智能教育的挑战、重点和策略.中国电化教育,No.406(11),67-72+96. |
| MLA | 张珊珊,et al."中小学开展人工智能教育的挑战、重点和策略".中国电化教育 No.406.11(2020):67-72+96. |
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