| 对功能意念大纲的思考 | |
| 鄂鹤年 | |
| 1990 | |
| 发表期刊 | 外语界
 |
| ISSN | 1004-5112 |
| 期号 | 2页码:7 - 12; |
| 摘要 | <正> 外语教学可概括为"教什么?"和"怎样教?"两大问题。"教什么"是就教学内容而言,即教学大纲的问题;"怎样教"则是教学方法问题。纵观外语教学的发展历史,七十年代以前外语教学理论家和实践工作者的精力主要集中在如何解决好"怎样教"的问题上,从而产生了名目繁多的外语教学方法。然而,由于提出各种方法的人总是从语言结构的角度 |
| 关键词 | 外语教学大纲 形式主义语言学 外语教学方法 交际活动 使用规则 社会语言学家 结构和功能 海姆斯 韩礼德 交际情景 交际功能 |
| URL | 查看原文 |
| 语种 | 中文 |
| 原始文献类型 | 期刊论文 |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/2064 |
| 专题 | 国家开放大学总部 |
| 作者单位 | 中央广播电视大学 |
| 第一作者单位 | 国家开放大学总部 |
| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学总部 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 鄂鹤年. 对功能意念大纲的思考[J]. 外语界,1990(2):7 - 12;. |
| APA | 鄂鹤年.(1990).对功能意念大纲的思考.外语界(2),7 - 12;. |
| MLA | 鄂鹤年."对功能意念大纲的思考".外语界 .2(1990):7 - 12;. |
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