| 远程教育的微观理论 | |
| 丁兴富 | |
| 2001 | |
| 发表期刊 | 中国远程教育
 |
| ISSN | 1009-458X |
| 期号 | 2页码:11 - 14; |
| 摘要 | 远程教育微观理论的目标是在与传统面授教学的联系和对比中,揭示远程教学和远程学习的特殊本质和特定规律.本文在概括总结国内外远程教育理论界对创建远程教育微观理论所作的探索及取得的主要成果的基础上,首次提出了一种远程教育微观理论体系.主要包括以下核心内容:远程教与学三种基本相互作用的理论、远程教学两大功能要素的理论、以学生为中心的远程学习理论和虚拟教学理论等.它们为构建未来比较完整的远程教育微观理论提供了有益的借鉴. |
| 关键词 | 远程教育 微观理论 三种基本相互作用 两大功能要素 学习支助服务 以学生为中心 虚拟教学 |
| DOI | 10.3969/j.issn.1009-458X.2001.02.004 |
| URL | 查看原文 |
| 收录类别 | 北大核心 ; CSSCI |
| 语种 | 中文 |
| 原始文献类型 | 期刊论文 |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/2199 |
| 专题 | 国家开放大学总部 |
| 作者单位 | 中央广播电视大学 |
| 第一作者单位 | 国家开放大学总部 |
| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学总部 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 丁兴富. 远程教育的微观理论[J]. 中国远程教育,2001(2):11 - 14;. |
| APA | 丁兴富.(2001).远程教育的微观理论.中国远程教育(2),11 - 14;. |
| MLA | 丁兴富."远程教育的微观理论".中国远程教育 .2(2001):11 - 14;. |
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