远程开放教育课程教学设计的模式框架
冯立国; 杨孝堂
2011
发表期刊中国电化教育
ISSN1006-9860
卷号No.296期号:9页码:53 - 60;
摘要教学是教育的核心,课程教学设计是教学工作的关键.本文采用文献研究法和案例法,结合现代远程教育理论和教学设计理论,以广播电视大学远程开放教育的课程教学设计为案例,在总结开放教育实践经验的基础上.提出远程开放教育课程教学设计的定义和模式框架.远程开放教育的课程教学设计模式框架包括七个方面:学生与学习...>>详细
关键词远程开放教育 课程教学设计 模式框架
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收录类别北大核心 ; CSSCI
语种中文
资助项目教育部规划课题“远程教育课程教学设计及其实现”(批准号:FKB070287);全国教育科学“十一五”规划课题“泛在学习中数字化学习资源的开发与应用”(课题编号:DCA080148);北京市教改项目“远程开放教育学习支持服务规范的研究”(京教函[2007]451号文)的阶段性研究成果
原始文献类型期刊论文
文献类型期刊论文
条目标识符http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/2379
专题国家开放大学总部_出版传媒集团_集团领导
国家开放大学总部_离退休工作部_离退休职工
作者单位中央广播电视大学
第一作者单位国家开放大学总部
第一作者的第一单位国家开放大学总部
推荐引用方式
GB/T 7714
冯立国,杨孝堂. 远程开放教育课程教学设计的模式框架[J]. 中国电化教育,2011,No.296(9):53 - 60;.
APA 冯立国,&杨孝堂.(2011).远程开放教育课程教学设计的模式框架.中国电化教育,No.296(9),53 - 60;.
MLA 冯立国,et al."远程开放教育课程教学设计的模式框架".中国电化教育 No.296.9(2011):53 - 60;.
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