远程教学资源建设:如何走出技术的樊笼
蒋国珍2; 匡贵秋1
2006
发表期刊中国远程教育
ISSN1009-458X
期号1页码:51 - 54;
摘要教学资源建设是远程院校最为重要的任务之一,在各种教学资源中,视听教材被认为是课堂教学的主要替代形式.但是,很多精心设计、精心制作的电视教材、课件等并不受学生欢迎.反思电视教材和课件的"制作",笔者认为,是技术本位的做法破坏了课堂教学的"原生态",过滤掉了教学中最本质的东西,让视听教学演变为了教师的"独白".对于视听材料的开发,笔者的建议是:在保持课堂环境不受干扰、教学基本要素不变的前提下,使用技术为主讲教师创设课堂情境,尽可能地再现课堂教学过程,自然而然地"生成"视听材料.这样"生成"的视听材料若能较好地再现课堂教学过程,就可能在一定程度上替代课堂面授.
关键词远程教学 课堂教学 替代交互 资源建设
DOI10.3969/j.issn.1009-458X.2006.01.014
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收录类别北大核心 ; CSSCI
语种中文
原始文献类型期刊论文
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条目标识符http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/2439
专题国家开放大学总部
国家开放大学总部_出版传媒集团_集团领导
作者单位1.中央广播电视大学;
2.首都师范大学
推荐引用方式
GB/T 7714
蒋国珍,匡贵秋. 远程教学资源建设:如何走出技术的樊笼[J]. 中国远程教育,2006(1):51 - 54;.
APA 蒋国珍,&匡贵秋.(2006).远程教学资源建设:如何走出技术的樊笼.中国远程教育(1),51 - 54;.
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