| 虚拟环境中的课程教学团队运作——以综合英语课程为例 | |
杨永建2; 刘占荣1
| |
| 2011 | |
| 发表期刊 | 中国远程教育
 |
| ISSN | 1009-458X |
| 卷号 | No.394期号:6页码:53 - 58; |
| 摘要 | 本文借鉴虚拟团队概念和投入-过程-产出(I-P-O)模型,分析了综合英语课程教学团队在虚拟环境中运作的三个环节,将保障该团队有效运行的关键要素(沟通与协作、动态工作关系的维系、信任关系的建立)在过程环节中单独列出并进行探讨,以解释教学团队设计、过程和绩效之问的关系.本文旨在引发对虚拟环境中的课程教学团队的多维度思考,以拓展远程开放教育师资队伍建设的发展空间,探索远程开放教育教学团队的运作规律及特性,提升远程开放教育的教学质量. |
| 关键词 | 综合英语 教学团队 I-P-O模型 虚拟环境 |
| DOI | 10.3969/j.issn.1009-458X.2011.06.013 |
| URL | 查看原文 |
| 收录类别 | 北大核心 ; CSSCI |
| 语种 | 中文 |
| 原始文献类型 | 期刊论文 |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/2470 |
| 专题 | 国家开放大学总部 国家开放大学总部_国际部（对外汉语教学中心）_部门领导 |
| 作者单位 | 1.中央广播电视大学; 2.山东省广播电视大学 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 杨永建,刘占荣. 虚拟环境中的课程教学团队运作——以综合英语课程为例[J]. 中国远程教育,2011,No.394(6):53 - 58;. |
| APA | 杨永建,&刘占荣.(2011).虚拟环境中的课程教学团队运作——以综合英语课程为例.中国远程教育,No.394(6),53 - 58;. |
| MLA | 杨永建,et al."虚拟环境中的课程教学团队运作——以综合英语课程为例".中国远程教育 No.394.6(2011):53 - 58;. |
| 条目包含的文件 | 条目无相关文件。 | |||||
| 个性服务 |
| 查看访问统计 |
| 谷歌学术 |
| 谷歌学术中相似的文章 |
| [杨永建]的文章 |
| [刘占荣]的文章 |
| 百度学术 |
| 百度学术中相似的文章 |
| [杨永建]的文章 |
| [刘占荣]的文章 |
| 必应学术 |
| 必应学术中相似的文章 |
| [杨永建]的文章 |
| [刘占荣]的文章 |
| 相关权益政策 |
| 暂无数据 |
| 收藏/分享 |
| 相关推荐 |
除非特别说明，本系统中所有内容都受版权保护，并保留所有权利。
修改评论