| 职业院校SPOC线上学习支持服务框架建构研究 | |
| 郭振欣1; 秦静2; 高希宁3 | |
| 2022 | |
| 发表期刊 | 大学:研究与管理
 |
| ISSN | 1673-7164 |
| 期号 | 3页码:54-57 |
| 摘要 | 近年来,将基于SPOC的混合式教学、翻转课堂等教学模式应用于职业院校的教学实践,不仅是对传统教学模式的创新改革,也是现代信息技术与教学的有机融合。在我国职业院校教学过程中,SPOC相较MOOC具有一定的优势,但是同MOOC一样,会遇到相同的有关在线学习的一系列问题。在解决SPOC在线课程问题的过程中,学习支持服务的作用越来越突显。目前,我国职业院校SPOC课程建设与应用越来越广泛,相对于线下的学习支持服务,其线上学习支持服务具有更强的迫切性。本文以建构主义为理论基础,分别从教学团队支持、管理支持、资源支持、评价支持等线上学习支持服务模块对我国职业院校SPOC的线上学习支持服务内容展开分析,结合建构主义理论,以学习者为中心,从助学、督学、导学、促学四个角度来建构线上学习支持服务框架,并分析各项学习支持服务的侧重点。 |
| 关键词 | 职业院校 SPOC 学习支持服务 |
| DOI | 10.3969/j.issn.1673-7164.2022.07.014 |
| URL | 查看原文 |
| 语种 | 中文 |
| 原始文献类型 | Periodical |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/24911 |
| 专题 | 国家开放大学 |
| 作者单位 | 1.国家开放大学出版社有限公司,北京100039; 2.天津大学出版社有限责任公司,天津300072; 3.学习强国学习平台有限责任公司,北京100010 |
| 第一作者单位 | 国家开放大学 |
| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 郭振欣,秦静,高希宁. 职业院校SPOC线上学习支持服务框架建构研究[J]. 大学:研究与管理,2022(3):54-57. |
| APA | 郭振欣,秦静,&高希宁.(2022).职业院校SPOC线上学习支持服务框架建构研究.大学:研究与管理(3),54-57. |
| MLA | 郭振欣,et al."职业院校SPOC线上学习支持服务框架建构研究".大学:研究与管理 .3(2022):54-57. |
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