| 联通主义 | |
| 史蒂芬·道恩斯1; 肖俊洪2 | |
| 2022-02-06 | |
| 发表期刊 | 中国远程教育（综合版）
 |
| ISSN | 1009-458X |
| 期号 | 2页码:42-56 |
| 摘要 | 联通主义认为知识由实体间各种连接所组成;因为相互连接,一个实体的变化可能导致与之相连的另一个实体的变化;学习指的是这些连接的生长、发展、变化或加强.本文对联通主义进行概述,阐述联通主义学习观,详细分析学习如何发生于网络中.文章还对联通主义进行了解读,从学习网络角度分析联通主义的理论基础和实践.文章最后从教学理论视角全面剖析了联通主义. |
| 关键词 | 联通主义 教育 学习 发展 网络 教育学 评价 |
| DOI | 10.13541/j.cnki.chinade.2022.02.005 |
| URL | 查看原文 |
| 收录类别 | CSSCI ; AMI ; 北大核心 |
| 语种 | 中文 |
| 原始文献类型 | Periodical |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/25264 |
| 专题 | 国家开放大学广东分部 |
| 作者单位 | 1.加拿大国家研究委员会; 2.汕头开放大学 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 史蒂芬·道恩斯,肖俊洪. 联通主义[J]. 中国远程教育（综合版）,2022(2):42-56. |
| APA | 史蒂芬·道恩斯,&肖俊洪.(2022).联通主义.中国远程教育（综合版）(2),42-56. |
| MLA | 史蒂芬·道恩斯,et al."联通主义".中国远程教育（综合版） .2(2022):42-56. |
| 条目包含的文件 | 条目无相关文件。 | |||||
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