| 论思政理论课教师言传身教的时代特征 |
| 汪继红
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| 2022-03-31
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| 发表期刊 | 现代商贸工业
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| ISSN | 1672-3198
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| 卷号 | 43期号:6页码:154-155 |
| 摘要 | "有教无类"是新时代各界对教育的重新定义,教师对学生的一生有着深远的影响,教育不仅影响着国家未来的发展,还影响着个人一生的成就和思想.因此,教师的言传身教在新时代有着其更重要的意义.本文通过分析思政理论教师言传身教的重要性和知识传授与行为示范脱节的原因,最后对提高教师言传身教的教学效果提出了几点建议,以期研究结论能够为思政教师的教学工作提供一点指导性建议. |
| 关键词 | 思政理论课
教师
言传身教
时代
特征
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| DOI | 10.19311/j.cnki.1672-3198.2022.06.064
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| URL | 查看原文
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| 语种 | 中文
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| 原始文献类型 | Periodical
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| 文献类型 | 期刊论文
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| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/25357
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| 专题 | 国家开放大学福建分部
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| 作者单位 | 福建广播电视大学,福建 福州350003
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| 第一作者单位 | 国家开放大学福建分部
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| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学福建分部
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推荐引用方式
GB/T 7714 |
汪继红. 论思政理论课教师言传身教的时代特征[J].
现代商贸工业,2022,43(6):154-155.
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| APA |
汪继红.(2022).论思政理论课教师言传身教的时代特征.现代商贸工业,43(6),154-155.
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| MLA |
汪继红."论思政理论课教师言传身教的时代特征".现代商贸工业 43.6(2022):154-155.
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