面向教育信息化2.0时代职业教育"人工智能+"人才培养探究

doi:10.3969/j.issn.1671-2862.2022.01.020

	面向教育信息化2.0时代职业教育"人工智能+"人才培养探究
	李新涛; 张雪; 包志均
	2022-01-16
发表期刊	河南广播电视大学学报
ISSN	1671-2862
卷号	35 期号:1 页码:103-108
摘要	实现进入教育信息化2.0时代的"三全两高一大"的发展目标,进而加速实现教育现代化,需要师生信息素养的大力提升,包括教师信息素养的全面提升和学生信息素养的增强培育.职业教育与"人工智能+"有着深融合、广跨界、多创新、终身化的特征,"人工智能+"人才的培养自然成了职业教育的历史使命.然而,目前职业教育学科专业固化,培养目标不明确,师资信息素养有待加强等现实问题制约着"人工智能+"人才培养模式的优化.科学调整培养目标,通过融合多学科课程体系,加强校企合作、产教融合,建立学分认定机制和多元化评价机制等途径,实现职业教育"人工智能+"人才培养模式的升级.
关键词	教育信息化2.0 信息素养 "人工智能+" 职业教育人才培养
DOI	10.3969/j.issn.1671-2862.2022.01.020
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语种	中文
资助项目	河南开放大学校级教改重点课题;
原始文献类型	Periodical
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/25734
专题	国家开放大学河南分部
作者单位	河南开放大学, 河南郑州 450046
第一作者单位	国家开放大学河南分部
第一作者的第一单位	国家开放大学河南分部
推荐引用方式 GB/T 7714	李新涛,张雪,包志均. 面向教育信息化2.0时代职业教育"人工智能+"人才培养探究[J]. 河南广播电视大学学报,2022,35(1):103-108.
APA	李新涛,张雪,&包志均.(2022).面向教育信息化2.0时代职业教育"人工智能+"人才培养探究.河南广播电视大学学报,35(1),103-108.
MLA	李新涛,et al."面向教育信息化2.0时代职业教育"人工智能+"人才培养探究".河南广播电视大学学报 35.1(2022):103-108.