网络环境下课程学习资源建设
杨孝堂; 刘其淑
2010
发表期刊江苏广播电视大学学报
ISSN1008-4207
卷号21期号:2页码:5 - 9,29;
摘要网络环境下,对课程学习资源的界定、分类和设计是远程开放教育课程学习资源建设的前提,课程学习资源分成素材性资源和条件性资源,课程学习素材性资源又分成预设性资源、形成性资源、关联性资源和泛化性资源.远程开放教育要注重课程学习素材性资源体系和专业学习素材性资源体系的建设,在课程学习素材性资源的设计中要遵循"一个目标、两面思考、三维分析、多元设计"的思路和方法.
关键词远程开放教育 网络环境 课程学习资源
DOI10.3969/j.issn.1008-4207.2010.02.001
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语种中文
原始文献类型期刊论文
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条目标识符http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/2582
专题国家开放大学总部_离退休工作部_离退休职工
国家开放大学总部_资源中心_办公室
作者单位中央广播电视大学
第一作者单位国家开放大学总部
第一作者的第一单位国家开放大学总部
推荐引用方式
GB/T 7714
杨孝堂,刘其淑. 网络环境下课程学习资源建设[J]. 江苏广播电视大学学报,2010,21(2):5 - 9,29;.
APA 杨孝堂,&刘其淑.(2010).网络环境下课程学习资源建设.江苏广播电视大学学报,21(2),5 - 9,29;.
MLA 杨孝堂,et al."网络环境下课程学习资源建设".江苏广播电视大学学报 21.2(2010):5 - 9,29;.
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