面对区域老年教育发展瓶颈的积极策略
其他题名The Positive Strategies for the Development Bottlenecks of Regional Geriatric Education
郑淮1; 王建根2; 杜燕锋2
2022-02-28
发表期刊职教论坛;
ISSN1001-7518
卷号38期号:2页码:90-96
摘要从国家战略和地方实践结合角度,围绕区域社会发展的整体规划、政府工作重心和社会文化生态思考区域老年教育问题,社会生态观不失为有利的视角.通过分析我国域老年教育实践的存在问题,发现制约发展的主要瓶颈在于:区域老年教育发展规划有针对性不足和趋同化的倾向;社区老年教育体系普遍缺乏有效的协调机制;区域发展不均衡及中心辐射功能弱.以先进的老年教育发展理念、实践经验和优质项目为引领,针对基层老年教育需求大、供给不足和工作过度依赖宏观政策等情况,从区域老年教育的积极因素入手,着眼于社区老年教育与社区建设、行业工作的协调融合,主动回应老年教育公平问题,有利于构建老年教育的可持续发展生态,提出积极的老年教育发展策略.
关键词区域老年教育 发展瓶颈 规划 协调机制 辐射功能 积极策略
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收录类别中国科技核心期刊 ; 北大核心
语种中文
资助项目中国成人教育协会十四五成人继续教育科研规划一般课题;广州市政府公开招标项目;
原始文献类型Periodical
文献类型期刊论文
条目标识符http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/26063
专题国家开放大学广东分部
作者单位1.广州华商学院教育研究院;
2.广东开放大学
推荐引用方式
GB/T 7714
郑淮,王建根,杜燕锋. 面对区域老年教育发展瓶颈的积极策略[J]. 职教论坛;,2022,38(2):90-96.
APA 郑淮,王建根,&杜燕锋.(2022).面对区域老年教育发展瓶颈的积极策略.职教论坛;,38(2),90-96.
MLA 郑淮,et al."面对区域老年教育发展瓶颈的积极策略".职教论坛; 38.2(2022):90-96.
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