老龄社会治理视域下我国老年教育体制机制:实然样态、应然路向与可能路径

doi:10.3969/j.issn.1004-9290.2022.13.009

	老龄社会治理视域下我国老年教育体制机制:实然样态、应然路向与可能路径
	陶孟祝 ; 李珺 2
	2022-05-01
发表期刊	中国职业技术教育;
ISSN	1004-9290
卷号	No.809 期号:13 页码:58-66
摘要	基于老龄化不断加深与推进社会治理趋于新常态的时代背景,结合我国老年教育实践的现实情形与国际社会的有益经验,为促使老年教育体制机制得以发展、完善,有必要从老年教育发展的价值取向出发,融入社会治理理念,通过优化一方牵头、多方参与的管理体制,健全协商对话、良性互动的老年教育工作机制,确立保留存量、做足增量的老年教育发展思路,以及制定符合国情、权责明晰的老年教育法规条例,助益老年教育事业与老龄事业的持续有序发展.
关键词	老龄社会社会治理老年教育体制机制路径
DOI	10.3969/j.issn.1004-9290.2022.13.009
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收录类别	北大核心 ; 中国科技核心期刊 ; AMI
语种	中文
资助项目	上海市教育科学规划一般项目 ; 教育部重点课题
原始文献类型	Periodical
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/26076
专题	国家开放大学上海分部
作者单位	1.上海开放大学,上海 200433; 2.上海市教育科学研究院职业技术教育研究所,上海师范大学国际与比较教育研究院,上海 200032
推荐引用方式 GB/T 7714	陶孟祝,李珺. 老龄社会治理视域下我国老年教育体制机制:实然样态、应然路向与可能路径[J]. 中国职业技术教育;,2022,No.809(13):58-66.
APA	陶孟祝,&李珺.(2022).老龄社会治理视域下我国老年教育体制机制:实然样态、应然路向与可能路径.中国职业技术教育;,No.809(13),58-66.
MLA	陶孟祝,et al."老龄社会治理视域下我国老年教育体制机制:实然样态、应然路向与可能路径".中国职业技术教育; No.809.13(2022):58-66.