"互联网+"时代民办幼儿园教师的专业发展困境与改善策略

doi:10.3969/j.issn.1674-120X.2022.10.028

	"互联网+"时代民办幼儿园教师的专业发展困境与改善策略
	王新洁
	2022-04-10
发表期刊	教师;
ISSN	1674-120X
期号	10 页码:81-83
摘要	在"互联网+"时代,教师的专业发展将面临教育变革的新挑战.文章通过文献研究法,从教师自我发展意识、信息素养、反思学习等方面总结了"互联网+"时代对幼儿教师专业发展的要求.文章作者通过调查研究发现了我国民办幼儿园教师专业发展的困境,并从教师个人层面以及园所、社会层面,对如何改善民办幼儿园教师专业发展的问题提出了相应的指导策略,以期加强我国民办幼儿园教师队伍的建设.
关键词	"互联网+"时代民办幼儿园教师专业发展
DOI	10.3969/j.issn.1674-120X.2022.10.028
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语种	中文
资助项目	教育部教育类专业教学指导委员会立项课题;
原始文献类型	Periodical
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/26532
专题	国家开放大学北京分部
作者单位	北京开放大学,北京 100081
第一作者单位	国家开放大学北京分部
第一作者的第一单位	国家开放大学北京分部
推荐引用方式 GB/T 7714	王新洁. "互联网+"时代民办幼儿园教师的专业发展困境与改善策略[J]. 教师;,2022(10):81-83.
APA	王新洁.(2022)."互联网+"时代民办幼儿园教师的专业发展困境与改善策略.教师;(10),81-83.
MLA	王新洁.""互联网+"时代民办幼儿园教师的专业发展困境与改善策略".教师; .10(2022):81-83.