| 开放大学思政课教师信息素养的时代意蕴、核心要素及提升策略 |
| 肖旭
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| 2022-06-25
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| 发表期刊 | 甘肃广播电视大学学报;
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| ISSN | 1008-4630
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| 卷号 | 32期号:3页码:1-5 |
| 摘要 | 在教育信息化广泛而又深刻的影响下,在国家开放大学转型发展的背景下,开放大学思政课教师需要进一步重视信息素养的时代价值和要求,注重信息素养的发展性品质.根据核心的定位和开放大学思政课教师的事业特质,本文提出了由信息价值观、信息实践知识、信息教研能力组成的三元核心要素结构.在提升策略上,从结构主义视角分析了教育政策的三个层面,发挥更加明确清晰的政策导向作用,同时激发开放大学思政课教师的自觉能动性,增强内生驱动力,化解信息疏离感,矫正应用表象化. |
| 关键词 | 开放大学思政课教师
信息素养
时代意蕴
核心要素
能动性
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| DOI | 10.3969/j.issn.1008-4630.2022.03.001
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| URL | 查看原文
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| 语种 | 中文
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| 资助项目 | 贵州省哲学社会科学规划重点课题;
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| 原始文献类型 | Periodical
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| 文献类型 | 期刊论文
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| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/26649
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| 专题 | 国家开放大学贵州分部
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| 作者单位 | 贵州开放大学 马克思主义学院,贵州 贵阳 550004
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| 第一作者单位 | 国家开放大学贵州分部
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| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学贵州分部
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推荐引用方式
GB/T 7714 |
肖旭. 开放大学思政课教师信息素养的时代意蕴、核心要素及提升策略[J].
甘肃广播电视大学学报;,2022,32(3):1-5.
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| APA |
肖旭.(2022).开放大学思政课教师信息素养的时代意蕴、核心要素及提升策略.甘肃广播电视大学学报;,32(3),1-5.
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| MLA |
肖旭."开放大学思政课教师信息素养的时代意蕴、核心要素及提升策略".甘肃广播电视大学学报; 32.3(2022):1-5.
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