高职院校衔办本科职业教育的阻碍、动力与策略

doi:10.3969/j.issn.1674-9154.2022.03.005

	高职院校衔办本科职业教育的阻碍、动力与策略
其他题名	Obstacles, Motivations and Strategies for Holding Undergraduate Vocational Education in Higher Vocational Schools
	肖旭 1,2
	2022-06-28
发表期刊	当代职业教育;
ISSN	1674-9154
卷号	No.117 期号:3 页码:21-27
摘要	本科职业教育是现代化职业教育体系中的关键一环,是实现职业教育"不同类型、同等重要"的重要举措.开展本科层次职业教育试点以来,高职院校升格为本科职业学校进而举办本科职业教育成为新设的一条进路,这为广大高职院校层次上移带来了希望.然而,从整体上来看,高职院校还面临本科办学经验和资源集聚不足、学理底蕴和学术支撑偏弱、教师数量不足和结构不合理的阻碍.对此,高职院校需要厘清自身的优势和激发动力,实施针对性的策略,学习成功经验与自我赋能增值并重、强化学理基础与提升科研实力并行、师资队伍建设"行稳"与"致远"并进,夯实高职院校衔办本科职业教育的基础.
关键词	高职院校本科职业教育职业教育体系层次上移动力
DOI	10.3969/j.issn.1674-9154.2022.03.005
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语种	中文
资助项目	贵州省哲学社会科学规划课题;
原始文献类型	Periodical
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/26727
专题	国家开放大学贵州分部
作者单位	1.贵州师范大学,贵州贵阳 550001; 2.贵州开放大学,贵州贵阳 550004
第一作者单位	国家开放大学贵州分部
推荐引用方式 GB/T 7714	肖旭. 高职院校衔办本科职业教育的阻碍、动力与策略[J]. 当代职业教育;,2022,No.117(3):21-27.
APA	肖旭.(2022).高职院校衔办本科职业教育的阻碍、动力与策略.当代职业教育;,No.117(3),21-27.
MLA	肖旭."高职院校衔办本科职业教育的阻碍、动力与策略".当代职业教育; No.117.3(2022):21-27.