工科远程开放教学改革的探索
陶水龙
2009
发表期刊中国电化教育
ISSN1006-9860
卷号No.267期号:4页码:48 - 50;
摘要本文以社会需求及社会成员学习需求为基准,对远程工科专业人才培养目标、教学内容、资源建设、教学结构及学习测评模式进行了研究.使教学内容、教学手段、教学方法及教学结构更好地体现远程开放工科的特点、成人教育的特点和远程教育的特点,是工科远程开放教育教学改革的发展方向.本研究成果应用于中央广播电视大学工科教学改革中,采取的一系列人才培养模式、教学模式及学习测评模式的改革,已经初见成效.
关键词远程开放教育 工科 教学改革 基于问题
DOI10.3969/j.issn.1006-9860.2009.04.013
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收录类别北大核心 ; CSSCI
语种中文
原始文献类型期刊论文
文献类型期刊论文
条目标识符http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/2674
专题国家开放大学总部
作者单位中央广播电视大学
第一作者单位国家开放大学总部
第一作者的第一单位国家开放大学总部
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GB/T 7714
陶水龙. 工科远程开放教学改革的探索[J]. 中国电化教育,2009,No.267(4):48 - 50;.
APA 陶水龙.(2009).工科远程开放教学改革的探索.中国电化教育,No.267(4),48 - 50;.
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