K-12阶段人工智能课程——政府审核批准的人工智能课程图谱

doi:10.19605/j.cnki.kfxxyj.2022.03.001

	K-12阶段人工智能课程——政府审核批准的人工智能课程图谱
其他题名	K-12 AI Curricula:A Mapping of Government-Endorsed AI Curricula
	联合国教科文组织 1; 吴亚婕 2; 张春华 2; 吴莎莎 2; 孙一丹 2
	2022-06-20
发表期刊	开放学习研究;
ISSN	1008-7648
卷号	27 期号:3 页码:1-16
摘要	由于人工智能技术代表了全球K-12学校的一个新主题领域,政府、学校和教师在界定人工智能能力并设计人工智能课程时缺乏经验.本次摸底调查通过问卷调查、访谈等方法分析现有K-12教育中政府审核批准的人工智能课程,包括课程开发和审核机制、课程整合与调整、课程内容、学习结果与课程实施.研究分析发现,主要考虑的因素包括指导未来扶持政策的规划、国家课程或机构研究方案的设计以及人工智能能力发展的实施战略.通过对全球政府审核批准的人工智能课程设计、内容和实施现状的摸底,有助于我们对K-12阶段人工智能教育的理解.报告旨在鼓励创建支持性工具和框架,以实现人工智能能力指导框架的开发.
关键词	人工智能课程 K-12 学习工具与教学方法内容与学习结果
DOI	10.19605/j.cnki.kfxxyj.2022.03.001
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收录类别	中国科技核心期刊
语种	中文
原始文献类型	Periodical
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/26781
专题	国家开放大学北京分部
作者单位	1.联合国教科文组织,法国巴黎 75352; 2.北京开放大学
推荐引用方式 GB/T 7714	联合国教科文组织,吴亚婕,张春华,等. K-12阶段人工智能课程——政府审核批准的人工智能课程图谱[J]. 开放学习研究;,2022,27(3):1-16.
APA	联合国教科文组织,吴亚婕,张春华,吴莎莎,&孙一丹.(2022).K-12阶段人工智能课程——政府审核批准的人工智能课程图谱.开放学习研究;,27(3),1-16.
MLA	联合国教科文组织,et al."K-12阶段人工智能课程——政府审核批准的人工智能课程图谱".开放学习研究; 27.3(2022):1-16.