远程教育服务供需匹配状况及其群体差异研究

doi:10.19605/j.cnki.kfxxyj.2022.02.007

	远程教育服务供需匹配状况及其群体差异研究
其他题名	Study on the Fitting Status of Services Supply and Students Needs in Distance Education and the Characteristics of Group Differences
	王秀凤
	2022-04-20
发表期刊	开放学习研究;
ISSN	1008-7648
卷号	27 期号:2 页码:53-62
摘要	满足学生需求应作为远程教育服务供给侧改革的出发点和落脚点.文章基于需求理论和需求—供给匹配理论构建了服务供需匹配测量指标体系.基于北京开放大学2791份样本数据,采用描述统计方法分析了学生需求满足状况及其群体差异.研究发现:74?80﹪的学生认为学习条件、认知、发展、情感、自我实现等需求"大部分及以上"满足;"学习条件"需求满足水平最低,"发展"需求满足水平最高;十六项具体需求"大部分及以上"满足比例为62?80﹪,其中,"有助学业进步"需求满足水平最好,"缓解学费压力"最差.从群体差异看,各级各类需求满足度均在性别、年级、学科、入学前受教育程度、就业状况(职位)等方面存在显著差异,低龄、低收入、低职务、多孩、入学前高学历、女性、二年级学生、艺术学和法学学科等群体需求满足水平较差.建议以满足学生基本型需求为支撑,以个性化需求为导向,以需求管理为手段,根据学生的需求强度有针对性地改进服务,以提高供给有效性水平.
关键词	远程教育服务供需匹配需求满足度群体差异
DOI	10.19605/j.cnki.kfxxyj.2022.02.007
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收录类别	中国科技核心期刊
语种	中文
资助项目	国家开放大学一般项目;
原始文献类型	Periodical
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/26782
专题	国家开放大学北京分部
作者单位	北京开放大学首都终身教育研究基地,北京 100081
第一作者单位	国家开放大学北京分部
第一作者的第一单位	国家开放大学北京分部
推荐引用方式 GB/T 7714	王秀凤. 远程教育服务供需匹配状况及其群体差异研究[J]. 开放学习研究;,2022,27(2):53-62.
APA	王秀凤.(2022).远程教育服务供需匹配状况及其群体差异研究.开放学习研究;,27(2),53-62.
MLA	王秀凤."远程教育服务供需匹配状况及其群体差异研究".开放学习研究; 27.2(2022):53-62.