学前教育普惠提质研究综述
毛可
2022
发表期刊优格;
ISSN1674-9995
期号1页码:85-87
摘要学前教育的普惠提质即提升普惠性幼儿园质量提升。目前,关于学前教育普惠提质的研究呈现逐年上升趋势。长期以来,我国学界对于普惠性幼儿园的研究大多集中在民办普惠性幼儿园,少有单独聚焦公立普惠性幼儿园和农村普惠性幼儿园。且对幼儿园质量提升问题,大多集中在对国外学前教育评价体系的优越性的借鉴学习上,对我国本身的学前教育质量研究较少。但大多将学前教育的普惠与提质割裂,较少系统性将两者结合系统性的分析。后续研究须加强理论研究的系统性。
关键词普惠性幼儿园 学前教育质量 研究综述
URL查看原文
语种中文
原始文献类型Periodical
文献类型期刊论文
条目标识符http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/26847
专题国家开放大学贵州分部
作者单位贵州开放大学(贵州职业技术学院),贵州 贵阳 550000
第一作者单位国家开放大学贵州分部
第一作者的第一单位国家开放大学贵州分部
推荐引用方式
GB/T 7714
毛可. 学前教育普惠提质研究综述[J]. 优格;,2022(1):85-87.
APA 毛可.(2022).学前教育普惠提质研究综述.优格;(1),85-87.
MLA 毛可."学前教育普惠提质研究综述".优格; .1(2022):85-87.
条目包含的文件
条目无相关文件。
个性服务
查看访问统计
谷歌学术
谷歌学术中相似的文章
[毛可]的文章
百度学术
百度学术中相似的文章
[毛可]的文章
必应学术
必应学术中相似的文章
[毛可]的文章
相关权益政策
暂无数据
收藏/分享
相关推荐
乡村振兴背景下贵州新型职业农民的成长瓶颈与支持策略
融媒体背景下舆论审判的识别与规制
所有评论 (0)
暂无评论
 

除非特别说明,本系统中所有内容都受版权保护,并保留所有权利。