试论新媒体环境下注重学习者体验的教材内容呈现形式——基于《数字化学习技术》使用情况的分析

	试论新媒体环境下注重学习者体验的教材内容呈现形式——基于《数字化学习技术》使用情况的分析
	李欣 2; 付奎亮 1
	2017
发表期刊	中国编辑
ISSN	1671-9220
卷号	No.89 期号:5 页码:63 - 68;
摘要	新媒体使高等教育教材突破书本这种以文字为主的印刷媒体形式,以多样化形式呈现于学习者面前,如何在新媒体环境下注重学习者体验来设计教材内容——采用多种呈现形式,成为远程教育教材编写者研究的焦点.《数字化学习技术》教材以任务驱动教学模式呈现全书内容,以新媒体形式呈现视觉化的教学资源,以翻转课堂形式呈现课堂教学内容,以交互形式呈现学习活动,以生动、翔实的案例呈现教学实践活动.教材立足学习者的角度来组织与编排,注重广度和视野,在使用中达到了教学目标,提高了教学效果.
关键词	新媒体远程高等教育教材学习者体验呈现形式
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收录类别	北大核心 ; CSSCI
语种	中文
资助项目	国家开放大学重点课题“新媒体环境下注重学习者体验的教材编写之探索”(课题编号:G16A0028Z)的阶段性成果
原始文献类型	期刊论文
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/2693
专题	国家开放大学总部
作者单位	1.南京城市职业学院; 2.中央广播电视大学
第一作者单位	国家开放大学总部
第一作者的第一单位	国家开放大学总部
推荐引用方式 GB/T 7714	李欣,付奎亮. 试论新媒体环境下注重学习者体验的教材内容呈现形式——基于《数字化学习技术》使用情况的分析[J]. 中国编辑,2017,No.89(5):63 - 68;.
APA	李欣,&付奎亮.(2017).试论新媒体环境下注重学习者体验的教材内容呈现形式——基于《数字化学习技术》使用情况的分析.中国编辑,No.89(5),63 - 68;.
MLA	李欣,et al."试论新媒体环境下注重学习者体验的教材内容呈现形式——基于《数字化学习技术》使用情况的分析".中国编辑 No.89.5(2017):63 - 68;.