创客文化视域下乡村教师创新能力提升路径实践研究
范颖
2022-07-10
发表期刊创新创业理论研究与实践
ISSN2096-5206
卷号5期号:13页码:76-78
摘要为解决部分乡村教师教育理念陈旧、专业化程度低、创新能力不足等问题,该文首先分析乡村教师创新能力的现状及面临的困境;其次提出创客文化视域下乡村教师创新能力提升路径,包括建设创新课程教学体系、创新教学内容、增强职业技能训练、加强基础教育与各大院校的衔接、加强教育实习与见习的管理;最后通过实施方案、实施方法、实施计划三个步骤,完成乡村教师在创客文化视域下创新能力提升路径实践研究。
关键词创客文化 乡村教师 创新能力 提升路径 改进路径
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语种中文
资助项目2018年国家社会科学基金教育学一般课题(项目编号:BJA180097);2021年度河南省教育厅教师教育课程改革研究重点项目《创造—创新—创作:创客文化视域下乡村教师实践创新能力提升研究》(教师[2021]45号)
原始文献类型学术期刊
文献类型期刊论文
条目标识符http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/26989
专题国家开放大学河南分部
作者单位河南开放大学
第一作者单位国家开放大学河南分部
第一作者的第一单位国家开放大学河南分部
推荐引用方式
GB/T 7714
范颖. 创客文化视域下乡村教师创新能力提升路径实践研究[J]. 创新创业理论研究与实践,2022,5(13):76-78.
APA 范颖.(2022).创客文化视域下乡村教师创新能力提升路径实践研究.创新创业理论研究与实践,5(13),76-78.
MLA 范颖."创客文化视域下乡村教师创新能力提升路径实践研究".创新创业理论研究与实践 5.13(2022):76-78.
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