| 人工智能时代教师的课程能力变革与重塑 | |
| 方蓉; 周海涛 | |
| 2022-06-20 | |
| 发表期刊 | 广东开放大学学报
 |
| ISSN | 2095-932X |
| 卷号 | 31期号:03页码:17-22 |
| 摘要 | 人工智能与教育融合引发的课程场域的变革业已到来，教师作为课程主体之一，需要积极应对课程的智能化冲击。在人工智能时代，细析从课程创生到践履的过程，教师的课程能力应从预设力向想象力转变，执行力向建构力转变，监管力向引领力转变。而营造智能化的立体课程空间、构建人机共生的课程创生共同体、搭建博雅型的教师教育内容体系是重塑教师课程能力的可能路径。 |
| 关键词 | 人工智能 课程变革 教师课程能力 重塑 |
| URL | 查看原文 |
| 语种 | 中文 |
| 原始文献类型 | 学术期刊 |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/27062 |
| 专题 | 国家开放大学广东分部 |
| 作者单位 | 惠州开放大学 |
| 第一作者单位 | 国家开放大学广东分部 |
| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学广东分部 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 方蓉,周海涛. 人工智能时代教师的课程能力变革与重塑[J]. 广东开放大学学报,2022,31(03):17-22. |
| APA | 方蓉,&周海涛.(2022).人工智能时代教师的课程能力变革与重塑.广东开放大学学报,31(03),17-22. |
| MLA | 方蓉,et al."人工智能时代教师的课程能力变革与重塑".广东开放大学学报 31.03(2022):17-22. |
| 条目包含的文件 | 条目无相关文件。 | |||||
| 个性服务 |
| 查看访问统计 |
| 谷歌学术 |
| 谷歌学术中相似的文章 |
| [方蓉]的文章 |
| [周海涛]的文章 |
| 百度学术 |
| 百度学术中相似的文章 |
| [方蓉]的文章 |
| [周海涛]的文章 |
| 必应学术 |
| 必应学术中相似的文章 |
| [方蓉]的文章 |
| [周海涛]的文章 |
| 相关权益政策 |
| 暂无数据 |
| 收藏/分享 |
| 相关推荐 |
除非特别说明，本系统中所有内容都受版权保护，并保留所有权利。
修改评论