| ARCS模型在MOOC研究中的应用及对MOOC评价的启发 | |
李雨朦
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| 2022-10-25 | |
| 发表期刊 | 河北开放大学学报
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| ISSN | 2097-1567 |
| 卷号 | 27期号:05页码:90-94 |
| 摘要 | ARCS模型是学习动机领域非常经典的理论模型。自1984年正式提出后，大量国内外学者依托于这一模型进行了相关的研究，覆盖了模型的理论研究、实践应用、基于模型的测评等多个研究方向。近些年来，关于ARCS模型的研究主要集中于其在MOOC领域的应用。对ARCS模型国内外研究进展进行回顾，得出其对于MOOC评价的启发，有助于通过评价提升我国MOOC的质量，促进MOOC发展，使这一“没有壁垒”的学习方式让更多人受益。 |
| 关键词 | ARCS 动机激励模型 文献综述 MOOC 课程评价 |
| DOI | 10.13559/j.cnki.hbgd.2022.05.020 |
| URL | 查看原文 |
| 语种 | 中文 |
| 原始文献类型 | 学术期刊 |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/27307 |
| 专题 | 国家开放大学总部_学生工作与教师发展部_教师发展科 |
| 作者单位 | 国家开放大学学生工作与教师发展部 |
| 第一作者单位 | 国家开放大学 |
| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 李雨朦. ARCS模型在MOOC研究中的应用及对MOOC评价的启发[J]. 河北开放大学学报,2022,27(05):90-94. |
| APA | 李雨朦.(2022).ARCS模型在MOOC研究中的应用及对MOOC评价的启发.河北开放大学学报,27(05),90-94. |
| MLA | 李雨朦."ARCS模型在MOOC研究中的应用及对MOOC评价的启发".河北开放大学学报 27.05(2022):90-94. |
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