基于SLI理论的开放大学德育教育工作路径探究
徐刚; 陈敏; 狄晓暄
2022-09-15
发表期刊吉林广播电视大学学报
ISSN1008-7508
卷号No.239期号:05页码:88-90+153
摘要

开放大学辅导教师队伍是负责德育教育的主体,本文运用SLI理论,采用逐步回归模型,研究分析影响辅导教师德育工作有效性的主要因子,并对其进行检验和分析,证明了德育工作总体有效性主要源自辅导教师的思想政治素质、工作态度和工作方法,探索了开放大学辅导教师德育工作的有效途径。

关键词SLI理论 开放大学 德育 创新
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语种中文
资助项目国家开放大学“十三五”规划一般课题《基于SLI理论的开放大学德育新模式研究》(G18A0014Y) ; 北京市教育科学“十三五”规划2019年度一般课题“开放大学促进首都终身教育的路径与策略研究”(BADB19052)
原始文献类型学术期刊
文献类型期刊论文
条目标识符http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/27318
专题国家开放大学
作者单位国家开放大学
第一作者单位国家开放大学
第一作者的第一单位国家开放大学
推荐引用方式
GB/T 7714
徐刚,陈敏,狄晓暄. 基于SLI理论的开放大学德育教育工作路径探究[J]. 吉林广播电视大学学报,2022,No.239(05):88-90+153.
APA 徐刚,陈敏,&狄晓暄.(2022).基于SLI理论的开放大学德育教育工作路径探究.吉林广播电视大学学报,No.239(05),88-90+153.
MLA 徐刚,et al."基于SLI理论的开放大学德育教育工作路径探究".吉林广播电视大学学报 No.239.05(2022):88-90+153.
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