英国文化研究学派的文学阅读教育实践及当代启示
徐笑笑
2022-12-25
发表期刊河北大学成人教育学院学报
ISSN1008-6471
卷号24期号:04页码:68-74
摘要英国文化研究学派的学术思想与其成人教育实践互为表里且相互成就。以威廉斯、霍加特、霍尔为代表的文化研究学者重视成人学习者的主体性,提倡经由对经典文学文本和流行文化文本的反思性、研讨性阅读,培养大众的批判素养与具有辨识能力的同情之心,以提升其生存和生活能力,从而实现人的自由全面发展,这种理想与实践良好结合的传统一直在英国的成人教育文化中延续着。教育者自觉的反思与自为的革新、不忘成人教育的理想、切实激发文学阅读的育人功效是文化研究学派在成人教育和文学教育领域留下的可贵遗产。
关键词文化研究 成人教育 文学教育
DOI10.13983/j.cnki.jaechu.2022.04.009
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语种中文
原始文献类型学术期刊
文献类型期刊论文
条目标识符http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/27349
专题国家开放大学总部_人文教学部_文学院
作者单位国家开放大学人文教学部
第一作者单位国家开放大学
第一作者的第一单位国家开放大学
推荐引用方式
GB/T 7714
徐笑笑. 英国文化研究学派的文学阅读教育实践及当代启示[J]. 河北大学成人教育学院学报,2022,24(04):68-74.
APA 徐笑笑.(2022).英国文化研究学派的文学阅读教育实践及当代启示.河北大学成人教育学院学报,24(04),68-74.
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