| 建构工科远程教育实践教学体系 | |
| 陶水龙 | |
| 2010 | |
| 发表期刊 | 中国高等教育
 |
| ISSN | 1002-4417 |
| 卷号 | No.441期号:12页码:56 - 57 |
| 摘要 | 实践教学是培养具有创新思想和创新能力人才的重要环节,它既是对理论学习的完善、丰富和深化,也是强化学习方法、实践技能与实际技术的教学过程.实践教学活动可以使学生不断发现新问题、感受新现象、产生新思维,有助于促进学生的知识体系纵深发展和拓宽.远程工科教育同普通高校的工科教育一样,要保证培养质量和适应市场需求,也必须加强和重视学生的工程意识、动手能力、分析能力、综合能力、合作精神、创新品质和自学能力的培养. |
| 关键词 | 实践教学体系 工科教育 实验教学系统 |
| URL | 查看原文 |
| 收录类别 | 北大核心 ; CSSCI |
| 语种 | 中文 |
| 原始文献类型 | 期刊论文 |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/2857 |
| 专题 | 国家开放大学总部 |
| 作者单位 | 中央广播电视大学 |
| 第一作者单位 | 国家开放大学总部 |
| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学总部 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 陶水龙. 建构工科远程教育实践教学体系[J]. 中国高等教育,2010,No.441(12):56 - 57. |
| APA | 陶水龙.(2010).建构工科远程教育实践教学体系.中国高等教育,No.441(12),56 - 57. |
| MLA | 陶水龙."建构工科远程教育实践教学体系".中国高等教育 No.441.12(2010):56 - 57. |
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