远程开放教育教学点质量、规模和效益的平衡——基于电大地市级教学点的实证研究

doi:10.3969/j.issn.1008-3006.2008.04.011

CSpace > 国家开放大学总部 > 终身教育研究院 > 办学机构与管理研究所

	远程开放教育教学点质量、规模和效益的平衡——基于电大地市级教学点的实证研究
	李莹; 张旭红; 李睿卿; 陈海山; 张少刚
	2008
发表期刊	天津电大学报
ISSN	1008-3006
卷号	12 期号:4 页码:45 - 52，64;
摘要	远程开放教育是"国家现代远程教育工程"中"中央电大人才培养模式改革和开放教育试点(1999-2007)"探索的新领域.教学点在远程开放教育中具有桥头堡的地位和作用.电大远程开放教育的在校学生规模超过了全国网络教育在校生总数的70%.全国67所普通高校的网络教育学院的校外教学点有许多设在地市级电大.电大地市级教学点的质量、规模与效益如何平衡?本文通过"电大远程教育成本效益实证与比较研究"课题直接调查了西部新疆、中部湖南和东部福建3个省21个地市级电大教学点连续4年的远程开放教育成本数据,实证研究了这些教学点远程开放教育在教学效果与传统教学效果相同的假设条件下的规模效益.研究结果表明,地市级电太远程开放教育生均成本存在规模经济特征,即随着在校生规模的扩大,生均成本是下降的.研究发现,教学点生均可变成本与生均成本问差距较大,生均成本下降尚有余地.在地区差异上,各地市级电大因所处地理位置与经济发展水平的不同,而存在发展不均衡的现象.研究从教育经济学角度构建了二次型计量模型,其回归结果显示,全国地市级电大教学点开放教育在校生数的最佳规模整体上约为7800人,分省看,福建,湖南、新疆地市级电大最佳规模分别约为91 00人,3800人和2200人,这为扩大远程开放教育规模经济提供了参考.本文的估计结果还反映出,当规模的改变引起生均成本改变,办学主体存在资金投入方向的问题.研究建议,应增加直接改善远程教育质量的投入,如精品课程的投入,教师学习支持服务的投入等,以保证质量、规模效益的平衡.
关键词	开放教育远程教育电大教育经济规模经济教学点校外学习中心
DOI	10.3969/j.issn.1008-3006.2008.04.011
URL	查看原文
收录类别	北大核心
语种	中文
资助项目	全国教育科学“十五”规划国家一般课题“电大远程教育成本效益实证与比较研究”(课题批准号:BCA050013)
原始文献类型	期刊论文
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/3102
专题	国家开放大学总部_终身教育研究院_办学机构与管理研究所国家开放大学总部_离退休工作部_离退休职工国家开放大学总部_财务部（结算中心）_部门领导国家开放大学总部_纪检监察部/审计部_部门领导
作者单位	中央广播电视大学
第一作者单位	国家开放大学总部
第一作者的第一单位	国家开放大学总部
推荐引用方式 GB/T 7714	李莹,张旭红,李睿卿,等. 远程开放教育教学点质量、规模和效益的平衡——基于电大地市级教学点的实证研究[J]. 天津电大学报,2008,12(4):45 - 52，64;.
APA	李莹,张旭红,李睿卿,陈海山,&张少刚.(2008).远程开放教育教学点质量、规模和效益的平衡——基于电大地市级教学点的实证研究.天津电大学报,12(4),45 - 52，64;.
MLA	李莹,et al."远程开放教育教学点质量、规模和效益的平衡——基于电大地市级教学点的实证研究".天津电大学报 12.4(2008):45 - 52，64;.