远程教育宏观经济学的基本概念——远程教育经济学研究的研究(二)
丁兴富
2001
发表期刊现代远程教育研究
ISSN1009-5195
期号2页码:13 - 18;
摘要形成于20世纪60年代的教育经济学对各国教育决策和教育实践产生了重大的影响.宏观教育经济学直接研究教育这一基础性、全局性、前瞻性的知识产业与社会经济的相互作用及其规律.文章集中论述了教育的经济效益这一宏观教育经济学的核心概念,并就教育投资对经济增长的贡献的几种较有影响的计量方法和理论作了初步的剖析和比较.最后,应用劳动简化法核算了1952-1978-1997年期间中国教育投资对经济增长的贡献,得出了很有说服力的结果.
关键词教育经济学 教育投资 教育的经济效益 计量经济学 人力资本理论 增长因素分析法 劳动简化法
DOI10.3969/j.issn.1009-5195.2001.02.004
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收录类别北大核心 ; CSSCI
语种中文
原始文献类型期刊论文
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专题国家开放大学总部
作者单位中央广播电视大学
第一作者单位国家开放大学总部
第一作者的第一单位国家开放大学总部
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丁兴富. 远程教育宏观经济学的基本概念——远程教育经济学研究的研究(二)[J]. 现代远程教育研究,2001(2):13 - 18;.
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