现代远程教育教学模式的认识与实践
丁兴富
2001
发表期刊现代远距离教育
ISSN1001-8700
期号1页码:35 - 39;
摘要本文论述了“什么是现代远程教育教学模式”和“如何建构现代远程教育教学模式” 的问题。认为,现代远程教育教学模式具有实践性、现代性、复合性、多样性、发展性五大特征。省级电大建构现代远程教育教学模式,应当采取的对策与措施是:1.树立“师生双主协同” 的教学理念。2.建构“‘四网’结合” 的远程教学环境。3.运用“三个有机结合” 的教学策略。4.建立灵活、高效的远程教学组织。5.开辟方便实用的师生交互途径。6.开展优质全面的学习支持服务。7.选用切合实际的远程教学方法。8.实行切实有效的质量监控措施。
关键词教学模式 现代远程教育教学模式 建构对策与措施
DOI10.3969/j.issn.1001-8700.2001.01.003
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收录类别北大核心 ; CSSCI
语种中文
原始文献类型期刊论文
文献类型期刊论文
条目标识符http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/3141
专题国家开放大学总部
作者单位中央广播电视大学
第一作者单位国家开放大学总部
第一作者的第一单位国家开放大学总部
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GB/T 7714
丁兴富. 现代远程教育教学模式的认识与实践[J]. 现代远距离教育,2001(1):35 - 39;.
APA 丁兴富.(2001).现代远程教育教学模式的认识与实践.现代远距离教育(1),35 - 39;.
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