远程开放教育课程教学团队建设实践及运行效益评价研究——以“人体生理学”课程团队为例

doi:10.3969/j.issn.1009-458X.2013.01.014

	远程开放教育课程教学团队建设实践及运行效益评价研究——以“人体生理学”课程团队为例
	郭晓霞; 尹志英
	2013
发表期刊	中国远程教育
ISSN	1009-458X
卷号	No.432 期号:1 页码:78 - 81;
摘要	以“人体生理学”课程教学团队建设实践为例,从远程开放教育课程教学团队的内涵和特点出发,探讨团队建设过程中的人力资源设计,包括成员规模、身份构成、组织架构；进而从年龄、学历、职称及工作量等方面分析团队运行三年的特征.在提出团队核心目标和主要任务的基础上,按照准备期、开始期、运行期和整修期四个阶段梳理团队各时期的运行特征及任务实施措施.以定量的方式从教师和学生两个角度对团队运行绩效进行评价,揭示团队在远程开放教育课程实施中的重要作用和显著影响.最后,就团队建设历程当中遇到的问题及困惑,提出了完善建议.
关键词	远程教学课程团队建设实践运行效益评价
DOI	10.3969/j.issn.1009-458X.2013.01.014
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收录类别	北大核心 ; CSSCI
语种	中文
资助项目	中央广播电视大学重点课题“国家开放大学虚拟课程教学团队建设研究”(项目编号:G11AQ0019Z)的支持
原始文献类型	期刊论文
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/3181
专题	国家开放大学总部_农林医药教学部_医药学院
作者单位	中央广播电视大学
第一作者单位	国家开放大学总部
第一作者的第一单位	国家开放大学总部
推荐引用方式 GB/T 7714	郭晓霞,尹志英. 远程开放教育课程教学团队建设实践及运行效益评价研究——以“人体生理学”课程团队为例[J]. 中国远程教育,2013,No.432(1):78 - 81;.
APA	郭晓霞,&尹志英.(2013).远程开放教育课程教学团队建设实践及运行效益评价研究——以“人体生理学”课程团队为例.中国远程教育,No.432(1),78 - 81;.
MLA	郭晓霞,et al."远程开放教育课程教学团队建设实践及运行效益评价研究——以“人体生理学”课程团队为例".中国远程教育 No.432.1(2013):78 - 81;.