| 从"日本教育的再学习"中得到的启示 | |
| 李亚婉 | |
| 1996 | |
| 发表期刊 | 现代远距离教育
 |
| ISSN | 1001-8700 |
| 期号 | 3页码:78 - 79; |
| 摘要 | 本文从日本学术界人士对目前日本教育发展的新目标的认识开始论述,描述日本面对信息社会的挑战所采取的相应措施,作者编译此文的目的是希望远距离教育工作者能从中得到一点启示或借鉴.中国作为发展中国家,在经济发展的过程中必须优先发展教育.用先进的教学手段和现代化教学技术进行多媒体的远距离传送将会为更多...>>详细 |
| 关键词 | 信息社会 再学习 多媒体 相应措施 现代化教学技术 远距离传送 新目标 教学手段 优先发展教育 启示 |
| URL | 查看原文 |
| 收录类别 | 北大核心 |
| 语种 | 中文 |
| 原始文献类型 | 期刊论文 |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/3253 |
| 专题 | 国家开放大学总部 |
| 作者单位 | 中央广播电视大学 |
| 第一作者单位 | 国家开放大学总部 |
| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学总部 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 李亚婉. 从"日本教育的再学习"中得到的启示[J]. 现代远距离教育,1996(3):78 - 79;. |
| APA | 李亚婉.(1996).从"日本教育的再学习"中得到的启示.现代远距离教育(3),78 - 79;. |
| MLA | 李亚婉."从"日本教育的再学习"中得到的启示".现代远距离教育 .3(1996):78 - 79;. |
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