远程教育微观理论补佚:教师与教师的相互作用

doi:10.3969/j.issn.1009-458X.2006.09.004

	远程教育微观理论补佚:教师与教师的相互作用
	吴国祥
	2006
发表期刊	中国远程教育
ISSN	1009-458X
期号	9 页码:15 - 19;
摘要	远程教育微观理论在现代远程教育实践中发挥了重要作用,尤其是三种基本相互作用的理论,对我国现代远程教育教学模式、管理模式,甚至评价模式的建立都产生了影响.但作者认为,三种基本相互作用的理论还存在着不足,教师与教师之间的相互作用也应是远程教育微观理论的重要组成部分.作者并从理论与实践层面进行了初步探讨.
关键词	远程教育微观理论教师与教师相互作用
DOI	10.3969/j.issn.1009-458X.2006.09.004
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收录类别	北大核心 ; CSSCI
语种	中文
原始文献类型	期刊论文
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/3371
专题	国家开放大学总部_经济管理教学部_金融学院
作者单位	中央广播电视大学
第一作者单位	国家开放大学总部
第一作者的第一单位	国家开放大学总部
推荐引用方式 GB/T 7714	吴国祥. 远程教育微观理论补佚:教师与教师的相互作用[J]. 中国远程教育,2006(9):15 - 19;.
APA	吴国祥.(2006).远程教育微观理论补佚:教师与教师的相互作用.中国远程教育(9),15 - 19;.
MLA	吴国祥."远程教育微观理论补佚:教师与教师的相互作用".中国远程教育 .9(2006):15 - 19;.