教学媒体的本质,分类和特征:-远程教育中的信息技术和媒体教学

	教学媒体的本质,分类和特征:-远程教育中的信息技术和媒体教学
	丁兴富
	2000
发表期刊	中国远程教育
期号	10 页码:20 - 23;
摘要	本文论述了远程教育中应用的教学媒体的本质、分类和特征.文章首先讨论了教学媒体的作用性质,指出类学媒体是传递和呈现教学信息的载体,同时可看作是人体感官和大脑的扩展、延伸和加强;综述了教学媒体的多种分类及其意义,并提出了传统媒体、视听媒体和电子媒体三分法的新分类体系.随后,文章探讨国际教育技术和远程教育界围绕教学媒体的本质展开的争论,集中介绍了以克我为首的"无差异论"和以贝茨为代表的"差异论"的主要观
关键词	远程教育教学媒体本质分类特征信息技术
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语种	中文
原始文献类型	期刊论文
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/3675
专题	国家开放大学总部
作者单位	中央广播电视大学
第一作者单位	国家开放大学总部
第一作者的第一单位	国家开放大学总部
推荐引用方式 GB/T 7714	丁兴富. 教学媒体的本质,分类和特征:-远程教育中的信息技术和媒体教学[J]. 中国远程教育,2000(10):20 - 23;.
APA	丁兴富.(2000).教学媒体的本质,分类和特征:-远程教育中的信息技术和媒体教学.中国远程教育(10),20 - 23;.
MLA	丁兴富."教学媒体的本质,分类和特征:-远程教育中的信息技术和媒体教学".中国远程教育 .10(2000):20 - 23;.