基于SPOC的高职混合式教学改革研究——以《建筑工程预算》为例

	基于SPOC的高职混合式教学改革研究——以《建筑工程预算》为例
	鲍依蓓; 谢恩普
	2021-03-30
发表期刊	江西建材
ISSN	1006-2890
卷号	No.266 期号:03 页码:238-240
摘要	在"互联网+教育"的背景下,为改进《建筑工程预算》课程传统课堂中的弊端,基于SPOC+超星学习通进行线上线下混合式教学改革。文中从构建教学模式框架、重构整合教学内容、设计教学流程和改进评价考核四个方面详细阐述了基于SPOC+学习通的课堂教学实践。将线上线下学习无缝融合在一起,发挥其各自优势,提高了高职学生的课堂参与度和解决实际问题的能力。
关键词	SPOC 混合式教学教学改革建筑工程预算高职院校
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语种	中文
资助项目	浙江省电大高等教育课堂教学改革项目（XKG201915）;浙江省高教学会课题（KT2020251）
原始文献类型	学术期刊
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/49035
专题	国家开放大学浙江分部
作者单位	湖州广播电视大学湖州职业技术学院
第一作者单位	国家开放大学浙江分部
第一作者的第一单位	国家开放大学浙江分部
推荐引用方式 GB/T 7714	鲍依蓓,谢恩普. 基于SPOC的高职混合式教学改革研究——以《建筑工程预算》为例[J]. 江西建材,2021,No.266(03):238-240.
APA	鲍依蓓,&谢恩普.(2021).基于SPOC的高职混合式教学改革研究——以《建筑工程预算》为例.江西建材,No.266(03),238-240.
MLA	鲍依蓓,et al."基于SPOC的高职混合式教学改革研究——以《建筑工程预算》为例".江西建材 No.266.03(2021):238-240.