| “互联网+”背景下植物保护实验教学改革的对策分析 |
| 黄法
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| 2021-04-25
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| 发表期刊 | 南方农业
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| ISSN | 1673-890X
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| 卷号 | 15期号:12页码:212-213 |
| 摘要 | 随着我国互联网技术的不断发展,在当前植物保护实验教学课堂中,需要结合互联网的思维,实现课堂教学模式和形式的改革及创新,通过多个维度搭建植物保护专业仿真教学实验环境,打破以往实验教学中空间和时间的限制。相关课程教师需要加强对互联网技术的合理性利用,以互联网技术为主实现植物保护教学资源的多方位整合,从而优化课堂教学模式,提高学生的专业水平及实验水平。基于此,分析"互联网+"背景下植物保护实验教学改革的对策。 |
| 关键词 | “互联网+”
植物保护实验
教学改革
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| DOI | 10.19415/j.cnki.1673-890x.2021.12.098
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| URL | 查看原文
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| 语种 | 中文
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| 原始文献类型 | 学术期刊
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| 文献类型 | 期刊论文
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| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/49354
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| 专题 | 国家开放大学贵州分部
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| 作者单位 | 黔南州广播电视大学
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| 第一作者单位 | 国家开放大学贵州分部
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| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学贵州分部
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推荐引用方式
GB/T 7714 |
黄法. “互联网+”背景下植物保护实验教学改革的对策分析[J].
南方农业,2021,15(12):212-213.
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| APA |
黄法.(2021).“互联网+”背景下植物保护实验教学改革的对策分析.南方农业,15(12),212-213.
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| MLA |
黄法."“互联网+”背景下植物保护实验教学改革的对策分析".南方农业 15.12(2021):212-213.
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