终身学习视角下幼儿教师移动学习的SWOT分析
李海艳1; 胡洁茹1; 王健2
2021-02-03
发表期刊红河学院学报
ISSN1008-9128
卷号19期号:01页码:153-156
摘要现代信息技术与通讯技术的快速发展使得移动学习作为一种新型的学习形式逐渐在教师教育领域应用,这也必将推动幼儿教师的专业发展和终身学习。通过问卷调查法和SWOT分析法对幼儿教师移动学习的内部条件和外部环境进行探讨。调查表明:幼儿教师在移动学习上具有认知上认同、态度上积极等优势,但也存在移动学习能力不足、移动合作学习缺乏等劣势;幼儿教师素质提升的大环境和在线教育的大发展为幼儿教师移动学习的发展带来了机遇,而外部支持、移动学习资源、移动技术与服务等因素则使幼儿教师的移动学习面临着诸多挑战。
关键词幼儿教师 移动学习 终身学习 SWOT分析法
DOI10.13963/j.cnki.hhuxb.2021.01.039
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语种中文
资助项目安徽高校人文社会科学研究重点项目:幼儿教师移动学习的实效及其评价研究(SK2019A0838)
原始文献类型学术期刊
文献类型期刊论文
条目标识符http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/49467
专题国家开放大学安徽分部
作者单位1.安徽广播电视大学;
2.芜湖广播电视大学
第一作者单位国家开放大学安徽分部
第一作者的第一单位国家开放大学安徽分部
推荐引用方式
GB/T 7714
李海艳,胡洁茹,王健. 终身学习视角下幼儿教师移动学习的SWOT分析[J]. 红河学院学报,2021,19(01):153-156.
APA 李海艳,胡洁茹,&王健.(2021).终身学习视角下幼儿教师移动学习的SWOT分析.红河学院学报,19(01),153-156.
MLA 李海艳,et al."终身学习视角下幼儿教师移动学习的SWOT分析".红河学院学报 19.01(2021):153-156.
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