元治理理论视角下我国人文教育供给路径研究——基于漳州市的案例分析

doi:10.13908/j.cnki.issn1673-1417.2021.02.0010

	元治理理论视角下我国人文教育供给路径研究——基于漳州市的案例分析
	林慧贞 1; 林玉宝 2
	2021-06-15
发表期刊	漳州职业技术学院学报
ISSN	1673-1417
卷号	23 期号:02 页码:54-59
摘要	人文素质教育业已成为衡量一个国家和地区软实力的重要指标,因此越来越引起各级政府的高度重视。我国人文教育进程中,资金来源单一,供给效益非均等化,社会参与度低,设施、内容供给低效等问题,依然制约着人文教育的成效。因此,在供给侧结构性改革的背景下,以漳州市人文教育状况为实证研究对象,探讨了运行过程中存在问题及其原因,应明确政府主导定位,扩大多元化融资渠道,积极培育社会力量,强化人文设施和内容供给的人文教育路径。
关键词	元治理理论人文教育供给路径
DOI	10.13908/j.cnki.issn1673-1417.2021.02.0010
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语种	中文
资助项目	漳州市社科规划课题的阶段性研究成果（漳社科联[2017]8号）
原始文献类型	学术期刊
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/49577
专题	国家开放大学福建分部
作者单位	1.漳州职业技术学院文化创意学院; 2.福建广播电视大学漳州分校社科系
推荐引用方式 GB/T 7714	林慧贞,林玉宝. 元治理理论视角下我国人文教育供给路径研究——基于漳州市的案例分析[J]. 漳州职业技术学院学报,2021,23(02):54-59.
APA	林慧贞,&林玉宝.(2021).元治理理论视角下我国人文教育供给路径研究——基于漳州市的案例分析.漳州职业技术学院学报,23(02),54-59.
MLA	林慧贞,et al."元治理理论视角下我国人文教育供给路径研究——基于漳州市的案例分析".漳州职业技术学院学报 23.02(2021):54-59.