UTAUT模型视角下开放教育学习者移动学习支持策略研究
刘婷1; 郑琳2
2021-04-28
发表期刊江西电力职业技术学院学报
ISSN1673-0097
卷号34期号:04页码:56-58+60
摘要移动学习作为一种依托于移动载体与无线传输技术的学习方式,其作用于学习者的效果,受到学习者对于该技术接受因素的影响。基于技术接受与使用整合模型(UTAUT模型)的视角,分析了影响开放教育学习者移动学习的核心因素,并在此基础上,提出相应的移动学习支持策略。
关键词移动学习 UTAUT模型 开放教育 支持策略
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语种中文
资助项目国家开放大学“十三五”规划2018—2019年度青年课题“‘互联网+’视阈下内蒙古开放大学学习者移动学习需求及应对策略研究”(课题编号:G18A0506Q)
原始文献类型学术期刊
文献类型期刊论文
条目标识符http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/49643
专题国家开放大学内蒙古分部
作者单位1.内蒙古广播电视大学教学部;
2.包头师范学院物理科学与技术学院
第一作者单位国家开放大学内蒙古分部
第一作者的第一单位国家开放大学内蒙古分部
推荐引用方式
GB/T 7714
刘婷,郑琳. UTAUT模型视角下开放教育学习者移动学习支持策略研究[J]. 江西电力职业技术学院学报,2021,34(04):56-58+60.
APA 刘婷,&郑琳.(2021).UTAUT模型视角下开放教育学习者移动学习支持策略研究.江西电力职业技术学院学报,34(04),56-58+60.
MLA 刘婷,et al."UTAUT模型视角下开放教育学习者移动学习支持策略研究".江西电力职业技术学院学报 34.04(2021):56-58+60.
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